Aviso:

viernes, 17 de noviembre de 2017

Niveles de voz

Para visualizar y controlar en los alumnos el nivel de voz en clase, con estas 5 categorías:

jueves, 16 de noviembre de 2017

101 cortos para educar en valores

Magnífica recopilación de cortos para trabajar con nuestro alumnado la Educación Emocional y en Valores.

domingo, 12 de marzo de 2017

Diario de aprendizaje sobre Flipped Classroom

Conocí de casualidad esta nueva metodología de enseñanza el pasado verano, la cual me llamó mucho su atención y me hizo pensar en otra nueva manera de dar mis clases buscando siempre la mayor eficacia posible en la adquisición de aprendizajes en mi alumnado, sobre todo al saber que a mediados del actual curso iba a cambiar mi puesto de trabajo como maestro de P.T. para pasar a maestro de Primaria, al entrar a formar parte como Jefe de Estudios en mi Centro; puesto que con mi alumnado de necesidades específicas de apoyo educativo es mucho más complejo este cambio de metodología, pues tienen mucha menos autonomía y su enseñanza debe ser mucho más dirigida y específica.

Actualmente estoy aprendiendo esta metodología, leyendo acerca de su fundamentación teórica y conociendo recursos complementarios para poderla llevar a cabo con éxito en mis clases, como es el caso de la aplicación "Doceri" que contribuye a poder dar "la vuelta a la clase". Espero poder seguir aprendiendo mucho mediante este curso, y pronto poder decir que empleo Flipped Classroom en mis clases, o que "flipeo" en mis clases.

Introducción al Flipped Classroom

Comparto un audio, como parte del trabajo de un curso de formación on-line que estoy desarrollando, en el que explico brevemente el significado del término "Flipped Classroom" y las ventajas de su uso en clase:

domingo, 5 de marzo de 2017

Conciencia Semántica

Aquí dejo clasificadas de manera específica algunas categorías para trabajar este tipo de conciencia lingüística:

Conciencia fonológica, silábica y semántica

Actividades que pretenden mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora, así como ejercitan la memoria de trabajo u operativa, directamente relacionada con el aprendizaje lectoescritor. Desde que sospechemos que nuestro alumno o hijo puede ser disléxico, debemos hacer este tipo de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor, y siempre antes de los 8-9 años





Comprensión lectora a través de las Inferencias

Inferir es leer entre líneas, extraer una información no explícita en el texto, pero que quizá, el escritor o escritora intenta transmitir.  Un lector que infiere es capaz de:
  • Hallar las pistas o claves significativas.
  • Encontrar más de una interpretación o significado en todo aquello que lean.
  • Localizar datos o ideas que el escritor o escritora pretenden transmitir.
  • Utilizar esta estrategia en cualquier texto.

Fábulas y Cuentos para trabajar los valores

Importante y atractivo modo de trabajar los valores en nuestro alumnado e hijos, a través de las 23 lecturas siguientes:

domingo, 26 de febrero de 2017

Aplicaciones interactivas de Lengua y Matemáticas

Aplicaciones sobre Lengua y Matemáticas ordenadas por temáticas y por dificultad:
        

Adivinanzas interactivas

Juego donde se presentan adivinanzas que hay que resolver identificando imágenes:

Entrena tu memoria visual

Ejercicios para entrenar la memoria visual. Tenemos la opción de elegir entre varios juegos con diversos niveles de dificultad (comenzamos en el fichero 1 de 5):

Creación de historias sencillas a partir de un diálogo

Con estas fichas el niño tiene que crear un diálogo y continuar la historia después: Otra opción es la de crear frases o pequeñas historias a partir de imágenes. No importa que al principio las frases o historias no tengan demasiada coherencia. Lo importante es que el niño sea capaz de armar una historia con las tarjetas dadas. Por ejemplo: Repartes 3 tarjetas al niño y otras tres para ti. Las colocas boca-arriba delante de cada uno. - Mira, yo tengo un niño, una casa y una flor. ¿Qué tienes tú? - Yo tengo una flauta, un topo y un árbol. - Muy bien. Ahora voy a contarte la historia del niño, la casa y la flor. Un niño coge una flor del parque y se la lleva a casa a su mamá. Ahora tú: - Un topo trepa al árbol y toca la flauta. - Muy bien, el topo trepa al árbol y toca la flauta. ¡Es una historia genial! Si en un principio resulta un poco complicado para el niño, te puedes apoyar con dibujos, es decir, dibujas la historia que quieras contar y luego la cuentas, y que él más adelante haga lo mismo.

miércoles, 22 de febrero de 2017

Apadrinamiento lector en Infantil

Una alumna de Apoyo a Integración encantada de leerle cuentos a los más pequeños de nuestro Centro:

domingo, 19 de febrero de 2017

Carta al Ratón Pérez

Interesante recurso para los más pequeños de la casa, que a buen seguro contribuirá a seguir manteniendo esta ilusión en ellos y a los padres disfrutar también y mantener un bonito recuerdo en el tiempo. Carta y sobre imprimibles en el siguiente enlace:

sábado, 21 de enero de 2017

Fichas de lectoescritura

Fichas de lectoescritura muy completas, que también nos sirven para trabajar la caligrafía: