Aviso:

domingo, 12 de marzo de 2017

Diario de aprendizaje sobre Flipped Classroom

Conocí de casualidad esta nueva metodología de enseñanza el pasado verano, la cual me llamó mucho su atención y me hizo pensar en otra nueva manera de dar mis clases buscando siempre la mayor eficacia posible en la adquisición de aprendizajes en mi alumnado, sobre todo al saber que a mediados del actual curso iba a cambiar mi puesto de trabajo como maestro de P.T. para pasar a maestro de Primaria, al entrar a formar parte como Jefe de Estudios en mi Centro; puesto que con mi alumnado de necesidades específicas de apoyo educativo es mucho más complejo este cambio de metodología, pues tienen mucha menos autonomía y su enseñanza debe ser mucho más dirigida y específica.

Actualmente estoy aprendiendo esta metodología, leyendo acerca de su fundamentación teórica y conociendo recursos complementarios para poderla llevar a cabo con éxito en mis clases, como es el caso de la aplicación "Doceri" que contribuye a poder dar "la vuelta a la clase". Espero poder seguir aprendiendo mucho mediante este curso, y pronto poder decir que empleo Flipped Classroom en mis clases, o que "flipeo" en mis clases.

Introducción al Flipped Classroom

Comparto un audio, como parte del trabajo de un curso de formación on-line que estoy desarrollando, en el que explico brevemente el significado del término "Flipped Classroom" y las ventajas de su uso en clase:

domingo, 5 de marzo de 2017

Conciencia Semántica

Aquí dejo clasificadas de manera específica algunas categorías para trabajar este tipo de conciencia lingüística:

Conciencia fonológica, silábica y semántica

Actividades que pretenden mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora, así como ejercitan la memoria de trabajo u operativa, directamente relacionada con el aprendizaje lectoescritor. Desde que sospechemos que nuestro alumno o hijo puede ser disléxico, debemos hacer este tipo de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor, y siempre antes de los 8-9 años





Comprensión lectora a través de las Inferencias

Inferir es leer entre líneas, extraer una información no explícita en el texto, pero que quizá, el escritor o escritora intenta transmitir.  Un lector que infiere es capaz de:
  • Hallar las pistas o claves significativas.
  • Encontrar más de una interpretación o significado en todo aquello que lean.
  • Localizar datos o ideas que el escritor o escritora pretenden transmitir.
  • Utilizar esta estrategia en cualquier texto.

Fábulas y Cuentos para trabajar los valores

Importante y atractivo modo de trabajar los valores en nuestro alumnado e hijos, a través de las 23 lecturas siguientes: